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如何培养孩子独立性?

发布日期:2020-10-26 作者:杭州市萧山区阳光专修学校 点击:

如何培养孩子独立性?


自由,从来就不仅仅只是指物质上的空间,更是包括了精神上的空间。不独立,心理未断乳的人即便拥有了物质上的自由也会倍感迷茫和恐惧,享受自由的前提是独立。


我们一直提倡让孩子“独立”,那么真正独立的孩子是什么样子的呢?


真正的独立分为:行动上的独立、思考上的独立、求知上的独立。


1、行动上的独立:大部分人如果想要学习新东西,或者进行旅游计划,通常都会呼朋引伴。朋友罢学,很容易被影响;朋友不去,全团取消。年华老大时叨念着“千金难买早知道”。

2、思考上的独立:对任何事情,不会人云亦云,或媒体说什么就相信什么。想做什么事时,先搜集资料,而不是东问西问,没自己的看法。


3、求知上的独立性:家长天天要孩子读书,自己一年来不读一本书。离开学校后,大概有一半以上的人失去了求知精神,等待着知识上的退化,我们的教育也向来填鸭,没有让孩子发现求知的乐趣。


独立的孩子是这个样子的:

1、自己的事情自己做,可以自己叠被子、洗漱、帮助家长做家务……

2、可以独立思考问题,对事情有自己独特的见解。

3、做事情不磨蹭,只要适合自己,对自己有利,就会行动。

4、主动性较强,对任何事情都有自己的求知欲,渴望学习,渴望成长。


那么要如何培养孩子的独立呢?


每个孩子都和老师一样平等,是独立的个体。在示范工作时,老师和小朋友坐在一起。老师用启发引导的方式让孩子通过自己的观察、体验、思考而自己获得知识和经验,不是老师直接把答案或经验告诉孩子。


在自由选择工作时,每个小朋友通过自己的思考,结合自己的兴趣爱好,选择自己喜欢的工作并独立操作,而不是由老师提前安排好工作内容。


在小朋友遇到困难时,老师同样会鼓励孩子用其他的方法再做尝试,适时地给孩子提示及协助,让孩子通过自己的努力找到最终的答案,获得成功的喜悦和成长的自信。


在课程中,教师会把“培养孩子独立性”融入五大领域的教学。


日常生活领域,通过大量的手眼脑协调练习,让孩子具备独立照顾自己、照顾环境的能力……


2-3岁的孩子,他们的自我意识开始了萌芽阶段,言语和动作都有了迅速发展,对周围世界的认知范围也在逐渐扩大。他们的独立意识也在点滴间逐步培养起来,喜欢自己去探索这个新奇的世界。


在此过程中,我们可以要求孩子从身边的一些小事开始,让他们学着自己吃饭、穿脱衣服、收拾玩具睡觉……对此,成人也要学会放手,不能因为孩子出了差错,就大包大揽帮他们,要让孩子们在活动过程感受独立做事的乐趣,以此来培养他们自己的事情自己做的意识。


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