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正确使用手机,除了陪伴,家长还可以做什么?

发布日期:2020-07-03 作者:杭州市萧山区阳光专修学校 点击:

正确使用手机,除了陪伴,家长还可以做什么?


“如果想毁掉一个孩子,就给他一部智能手机,并且不加约束。”


看似危言耸听,实则是由于过度使用智能手机,对青少年的身体、学业、人际交往等都有严重的危害,甚至影响三观。


“警惕手机毁掉孩子”,已然成为每位家长高度关注的问题。

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导致未成年人玩手机的原因


家长的负面影响


一是不少家长整天机不离手,聊微信、发照片、逛淘宝、打游戏、翻阅朋友圈、浏览八卦新闻等。


二是平时对于孩子不闻不问,遇到问题喋喋不休、讽刺挖苦,或简单粗暴、非打即骂。


三是不会营造安静舒适的家庭环境,如常邀约友人到家喝酒、打牌,常大声语音聊天、播放电视无节制,没有健康规律的作息时间。


四是家庭成员间的不和谐,婆媳矛盾、夫妻矛盾无法调和,家庭硝烟弥漫,或将怨气怒气撒在孩子身上,让孩子感受不到家庭的温暖,身心受伤害。

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家长常用手机“哄”孩子


家长在做家务、看电视时,遇到孩子纠缠,自己又不愿意停下正在进行的事情,往往就把手机给孩子玩。孩子消停了,自己也就乐得自在。孩子哭闹时,家长没办法,只有用手机哄其开心。


家长用手机激励孩子做事情,如“你认真地把作业做完,我就给你手机玩”。


缺少真正的陪伴


留守儿童家庭,孩子缺乏父母的陪伴,将情感转移至手机,在网络世界中寻找温暖。


家长忙于工作和应酬交际,和孩子在一起的时间过少,较少关注孩子的喜怒哀乐。


家长常在孩子身边,但缺乏真正的交流,多数时间在做自己的事情,很少走进孩子的情感世界。


缺乏兴趣的培养


孩子缺乏兴趣爱好,整天无所事事。具有超强诱惑力的手机,往往会成为孩子青睐的对象。

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同学的负面影响


一是可能和同学之间缺乏共同语言。如同学之间谈论手机游戏、谈论抖音、谈论朋友圈内信息,没有手机的同学也许就插不上嘴。


二是没有智能手机,可能会被同学看不起。【杭州市萧山区阳光专修学校】


三是能满足学生的虚荣心。未成年人的价值观和评判标准尚未健全,他们往往也注重通过一些外在的条件来让自己显得很时髦。


智能手机在学习上成为双刃剑


部分学生确实是利用智能手机来帮助自己学习,如听英语口语、查找信息、网上阅读等。


一部分学生却是在用智能手机代替自己的独立思维,使作业、学习更“省时”更“快捷”。通过手机软件,可以轻松搜索出试题答案,自己就不用冥思苦想,让他们觉得手机给自己能带来极大的“方便”。


家长引导孩子正确使用手机的方法


01运用好家长的身教力量


家长应该切实承担起责任,引导和帮助孩子阳光地生活,不依赖手机,更不对游戏上瘾。


尽量不要在孩子面前玩手机。言传不如身教,以身作则是家庭教育的基本,家长的一切行为都在潜移默化地影响着孩子,孩子会在不知不觉中模仿家长的言行。家长确实需要使用手机,也最好让孩子知晓你是在


做正事,不是在用手机玩游戏等。


恰当地分散孩子玩手机的注意力。孩子玩手机,家长视而不见,任其行之,不可取;孩子玩手机,家长将其视为洪水猛兽,毫无策略地横加干涉,不分青红皂白地没收,甚至是谩骂殴打,更不可取。家长可以主


动与孩子聊天,找准切入点,聊孩子感兴趣的话题,注意聊天的语气、神态、肢体语言等,以此分散其玩手机的注意力。邀请孩子参加活动,如玩智力游戏、各项体育运动,也可以邀请孩子一起做家务,让孩子


感受劳动的快乐、增强生活体验,以此分散其玩手机的注意力。【暑假文化课辅导


自然地向孩子传递玩手机的危害。通过身边的事例、电视媒体的报道,以故事的形式讲给孩子听,让孩子感受到手机危害。最好不要将孩子的一些行为与故事中的人物作比较,这样孩子会抵触或反感。

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02按原则行事


孩子商定用手机的时间和频率。强调“商定”就是要让孩子参与制定规则,只是家长单方制定的规则,孩子可能难以完全接受。


家长不以心情好坏而改变原则。家长不能因为今天心情好,孩子便可以任意玩手机,明天心情坏,就不允许孩子碰手机。规则一经商定,就应依照规则行事。


家长要遵守既定的规则。和孩子商定好的规则,不仅对孩子要有约束力,家长更要自觉地以此约束自己,做好孩子的榜样。


03积极培养孩子的兴趣爱好


家长的期望不要画上固定的圈。家长不能将自己的兴趣爱好强加给孩子,孩子是独立的个体,其特别的兴趣爱好家长不要干涉为好。


家长要用心观察孩子的兴趣爱好,积极支持孩子发展兴趣爱好,努力参与孩子的兴趣爱好。与孩子一起做感兴趣的事情,可以增进亲子关系。


04高质量的陪伴


平常多陪伴孩子。陪伴是父母与子女形成深厚情感的重要途径。英国教育家夏洛特•梅森说:“终日奔忙的家长,从来无暇顾及孩子。当他们终于有一天想好好关心孩子的时候,发现竟然与孩子进行沟通时,父


母对孩子已经变得无足轻重。”多陪伴,不要让手机夺走了你的孩子。陪伴孩子需要真正关注孩子。不关注孩子的陪伴不是真正的陪伴,“世界上最遥远的距离就是你在我身边,你却一直看着手机”,这句话解


释了——你在我身边,却没陪伴我。【中小学辅导


父亲不缺席对孩子的陪伴。父爱如山,父爱对孩子的影响巨大,父爱充足的男孩,生活独立感、学习自信心方面占优势;父爱充足的女孩,会更严肃认真地对待生活和事业。陪伴而不是监督。陪伴孩子,是给孩


子营造轻松愉悦的成长环境。

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05培养孩子的责任感


让孩子明白遵纪守时的重要性。如孩子上学爱磨蹭,家长不必一再催促。私下和老师联系好,让其接受迟到的惩罚,自己为自己的不守时买单。父母要以正能量积极影响孩子。父母是孩子的第一任老师,言行对


孩子有很大的影响。家长在孩子面前使用手机时,尽量用来办正事,不用作娱乐和消遣,更不在孩子面前玩游戏。【中小学全科辅导


引导孩子自己的事情自己做。让孩子明白自己的事情自己有责任也有义务去完成,超出能力范围的事情,可以求助家长。


适当分配家务给孩子做。根据孩子年龄大小,分配一些力所能及的家务活做,让孩子从小就意识到身为家庭一员,理应为家庭承担责任。《父母规》里“小家安、大国定;家道齐、天下平”,表明社会需要有家


庭责任感的人。


恰当地向孩子示弱(向孩子索取爱)。《向西游记取育儿经》一书中,把唐僧比作家长,把孙悟空比作孩子,孙悟空敬重和听唐僧的话,其中有一个原因就是唐僧能恰当地向孙悟空索取爱——被妖精抓了,唐僧


便大叫“悟空救我”,这一声呼喊,便激发出孙悟空无限的责任感和担当意识。作为家长,恰当向孩子示弱、索取一点爱,是培养孩子责任感的好方法。


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