记忆力是练出来的！

       孩子上学避免不了记忆的需求，有太多的知识需要去记忆，可是孩子们总是记了就忘，怎么办？要想训练记忆，儿童时期是提高孩子记忆力的黄金时期。恰好，儿童天生就喜欢重复，从记忆开始就对自己熟悉的东西非常感兴趣，重复100遍也不会觉得厌烦。我们就需要抓住儿童的这种天性，从小进行培养。

       但是，有的家长可能会问，我的孩子已经15岁了。现在培养会不会太晚，答案当然是“不”。纵观世界，有很多记忆大师成年才开始进行训练，也成就了一番奇迹。所以，记忆力成年训练也不晚，但是越小越容易。

       那么我们如何培养孩子的记忆力？

       目前社会上有很多种记忆法，所谓理解记忆法、联想记忆法等。这些记忆法都是帮助记忆力不好的人记忆一些事情，但是这些都不是最根本的方法。滴水穿石非一日之功，训练记忆力也一样，并不是一朝一夕的事情。如若想要训练记忆力，就必须根据知识点的特点来进行灵活的运用。

 通过重复的方式，让孩子不断重复一件事情，达到记忆的效果，这是我们常说的笨方法。经常做如此的训练，孩子的记忆的确会逐渐加强，但丧失了对知识点的理解，孩子仅仅是记住了，却不能理解其中的意义；而且浪费大量的时间，让孩子做了无用功。

       串联记忆法是外国学者发明的记忆方法，简而言之，就是把不相关的东西，通过有意思的形式串联结合起来。此方法不适用于太长的内容，太长容易记不住。

       速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的。不要以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识里的图像记忆的，后者比前者强100万倍。全脑速读记忆法训练，速度越快记忆越好，

       图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，这个方法是很多世界级记忆大师都在使用的方法。

       思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

       图像记忆法是比较符合人类大脑的一种记忆方法，成长阶段的孩子比较擅长记忆图画，对于枯燥的长段文字显的格外反感。可是我们通过把文字转换成图像的方式，孩子记忆起来就比较容易，有些东西可以很快在脑海中形成图像。