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高考改革,语文提分是关键。很多人对于语文的学习不太重视。中文是我们日常生活所用到的,平时的学习都很简单,所以认为语文很好学习,但是语文的得分普遍都不高。现在语文已经成为高考提分的关键了。对于孩子来讲,从小学开始重视语文,学习语文已经成为重点。小学语文如何学?需要规划一个怎样的语文辅导课程呢?其实只要掌握好修辞手法技能解决大部分阅读问题。下面就来盘点一下小学必学的修辞手法。
一、比喻。
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:本体、喻词和喻体。
常有比喻词有:像……似的、像……一样、好比、是、变成、仿佛、真像。
例句:降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。
作用:使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。
二、拟人。
把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
作用:印象鲜明,是事物生动形象,便于表达作者感情。
三、夸张
运用丰富的想象力,故意言过其实,对人或者对物进行扩大或缩小的描述,以增强表达效果。
作用:易于突出人或事的本质,引起读者的强烈共鸣。
四、对偶
结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语。
作用:整齐匀称,凝炼集中,概括力强。
五、排比
三项或三项以上结构相同或相似的句子。
作用:增强气势,说服力强,感染力强,使文章富有文采。
六、用典
文章中引用古籍中的故事或者名人诗句,语言。
作用:丰富而含蓄地表达内容和思想,使文章更有内涵。
七、反语
使用与本意相反的词语,反语讽刺,来表达自己原本的意思。
作用:比直接说明更有感情,更有力量,让人记忆深刻。
八、反诘
是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了。
作用:语气更加强烈,使印象更深刻,意思更明显。
九、设问
正面问,自问自答。
作用:起到提醒注意,引导思考的作用。
十、反复
有意重复某个句子或词语。
作用:突出思想,强调感情。
十一、层递
三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降。 作用:层层推进,逻辑性强。