中考复习误区，你都知道吗？

       离中考越来越近了，学生们都开始进入了复习阶段，希望能够在最后的阶段努力拼一把，为自己拼出一个未来。但是，有些中考误区，你都知道吗？找到误区，找到问题，解决问题，才能度过中考！

       一、大量做题补课

             面对升学在即，九年级学生会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是很多学生开始大量做题、补课。

             但是，在最后的冲刺阶段，学生不光要努力，更要掌握学习的科学方法。分析自己的学习特点和存在的问题，制订个性化的学习计划。

       二、要求高

             中考是选拔考试，这就对七年级、八年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

             对于这一部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到"我尽力，我也行"。

       三、专攻难题

             许多成绩好的学生都会在课后攻克"偏题"、"难题"，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。

       四、不求实际

             有些学生一味地向别人学习，借鉴他们的学习方法。但是别人的一些学习方法看似不错，但并非与自己的学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无误。选择适合自己的，才是最好的。