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尽管有充分的心理预期，我国中小学辅导机构市场一定会颇具规模，但当中国教育学会27日发布《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》，显示2016年我国中小学辅导机构市场规模已超8000亿时，还是着实让人吃了一惊。

根据报告，2016年我国中小学辅导机构市场规模超过8000亿，学生规模超过1.37亿，辅导机构教师规模为700到850万。

8000亿是什么概念？回顾2015年我国各省财政收入，全年财政收入最高的是广东省，9364.76亿元，江苏、山东分别以8028.59亿元、5529.3亿元位列二三位。也就是说，我国中小学辅导机构市场规模已经与一个发达省份全年的财政收入相当。

中小学辅导市场机构规模如此庞大，背后究竟是怎样的因素驱动？市场是否已经足够理性？其规模背后，是惊喜，还是隐藏泡沫的风险？

从萌芽到蓬勃发展——教育文化消费需求的

日益旺盛是重要驱动力

20世纪80年代，我国辅导教育行业进入萌芽阶段，20世纪90年代至今，进入行业发展的快速增长阶段，尤其是基础教育阶段的课外辅导成为许多家长和学生购买教育服务的重要选择。

《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，超过八成的家长非常同意或者比较同意课外辅导是中小学阶段必不可少的一部分。大部分家长对于孩子参加课外辅导的支出欲望较强，超过三成家长表示“给孩子报辅导班不管花多少钱都愿意” ，26.6%的家长“愿意拿出家庭可支配收入的一半用于孩子的课外辅导”。34.5%的家长表示“课外辅导的支出上限是家庭可支配收入的20%”。

辅导行业的蓬勃发展，背后有若干因素的驱动。整体经济环境稳定，教育文化消费需求的日益旺盛、中小学在校生潜在用户数量巨大、互联网技术的发展都是重要原因。

记者采访中得知，从2010年开始，全国人均教育文化娱乐支出保持年均10%以上的增长，公众对于教育文化类产品的消费需求保持旺盛，消费意愿也日益高涨，面向文化教育娱乐类的支出逐渐成为家庭消费日益重要的方向。

研学作为国家提倡，地方执行的工作，有着重要的意义。所以作为研学旅行辅导师应该懂得国家的大政方针，同时间学会解读国家对于研学旅行的定义，操作行为规范等。

研学不同于春秋游、夏令营，它更多是让参与研学旅行的中小学生在旅途结束后能够“学有所获”。研学不仅仅是学习课堂内的知识，更多的是教会学生如何做人，如何成为一名有文化、有素质、有涵养的人。

研学旅行是校内课程的一种延伸，它将学生带出课堂、走进社会、走进自然，在旅途中学会一些生活知识、做人真理等这些课堂内学不到的东西。

研学旅行过程中规定行程内必须配备一位合格的研学旅行辅导师，他与导游、教师有所相似，但也有不同之处。研学旅行辅导师是学生在旅途中的教师，它既要有导游的技能，也要有教师的水准，如何教也就成为了研学旅行辅导师不得不去探讨的一个必要话题。

研学旅行过程中研学旅行辅导师应密切关注学生的心理。所以，恰到好处的与学生沟通便显得尤为重要。

研学旅行自始至终是一次旅行，“安全”也就成为了旅途中的头等大事。那研学旅行辅导师应如何做好安全提示呢？研学旅行辅导师应如何保障学生在旅途中的安全呢？如果发生了意外事故，研学旅行辅导师应如何处理呢？