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县教育局组织中小学心理辅导教师培训

发布日期:2019-01-15 作者: 点击:


1、个性化学习。相当于一对一的教学。按需学习,可以选择自己需要的内容,有针对性的学习。按效学习,可以按照自己的学习效果,判断是继续学习和巩固已有知识,还是应该学习新知识。按兴趣学习,“兴趣是最好的老师”。效率高,通常自主选择的内容,学习能动性会比较高,学习效率自然就高了。


2、互动性强。实现学员与老师之间互相交流,可以及时地把自己的难点提出,老师现场解决学生提出的问题。


3、快速及时。速度快,只要能上网,可以及时地开始学习,不浪费时间。无需担忧学习资料的备份和同步问题,都在服务器上。学习内容的更新也会很快,只要有了新的学习内容,能马上开始学习。


4、不受限制。学习时间可控,可随意调配。学习地点更灵活、更方便。对学员没有任何软硬件要求。


5、费用低廉。学习费用是非常低廉的,大致只想当于线下学习的30%-50%,而学习效果却相差无几。


6、反复学习。可以反复学习,因此学员可以根据自己学习的需要,重听或重学部分内容,从而更好地掌握所学内容,并充分巩固学习效果。


8月12日,县教育局组织2018年暑期中小学心理辅导教师培训。教育局副局长张现杰、教师发展中心主任徐璟琨出席,各校区、县直学校的70余名心理辅导教师参加了专业培训。培训由县第二实验小学副校长程焕荣主持。


培训中,国家教育部“国培计划”心理健康学科课程专家黄琦做了专题讲座。她从“心理学在班级管理、学科教学和家庭教育中的运用”“心理辅导教师的职责定位”“怎样做好心理辅导教师”三方面展开,结合自身成功的教育案例、运用游戏、互动、研讨等方式,介绍了有关心理学方面的概念、方法及名家著作,传授了心理健康教育知识,强化了教师的心理健康教育意识和职责。黄琦老师深厚的专业素养、丰富的实践阅历和积极向上的人格魅力深深感染了大家。


本次培训,有效提高了参训教师的理论水平和实践技能,为新学期中小学心理健康教育提供了坚强的保障。


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